É
comum que os adultos, para acarinhar, ou suprir suas ausências, comprem muitos
brinquedos para seus pequenos. Mas, brinquedo nenhum assegura o brincar. Até
porque, as crianças não precisam de brinquedos para brincar, elas brincam com o
próprio corpo, com suas vozes, com pedrinhas, pedacinhos de madeira, barro,
conchas, panelas, talheres, brincam com tudo e com nada.
Tudo pode ser brinquedo, se for brincado. E,
um brinquedo caro pode ser apenas um belo objeto de decoração, se for deixado
na prateleira.
O
mais importante na brincadeira não é o brinquedo, mas o brincar, o verbo, a
ação. O brincar compartilhado é fundamental para estabelecer bons vínculos
afetivos, para criar significados, encontrar sentidos, desenvolver as linguagens
e múltiplas aprendizagens.
Muitos
brinquedos sonoros, cheios de recursos, letras e números não asseguram nem o
brincar, nem a aprendizagem, pois os símbolos que estão ali representados podem
não fazer o menor sentido para a criança.
Aprendizagem
não é um processo intelectivo apenas, é sensorial, motor, afetivo e simbólico.
Quem aprende é o corpo. É através do corpo que as informações chegam ao cérebro
e é por meio dele que as respostas cognitivas, motoras, sensoriais, são manifestadas.
Se queremos que nossos pequenos aprendam e se desenvolvam, é importante brincar, cantar, dançar, contar histórias, dar colo, passear, conversar. Comprar lindos brinquedos não substitui nenhuma destas ações.
