HALLOWEEN, CINEMA E NEUROAPRENDIZAGEM

Hoje foi uma tarde de boas coincidências no Curso de Fisioterapia da Unisc. O dia chuvoso e preguiçoso pedia um filminho depois do almoço. Por isso, decidi antecipar a discussão sobre Trauma Raquimedular, na disciplina de Fisioterapia Neurofuncional II. E como ponto de partida reproduzi o filme Feliz Ano Velho (1987), que conta a história de Marcelo Rubens Paiva, antes e após a lesão medular que o deixou com extensas sequelas motoras. Para aquecer a tarde e o coração, levei docinhos e chá quentinho. Quando chegamos para a aula, eu e os alunos nos deparamos com a decoração de Halloween da sala da coordenação. Tem doçura mais Halloween do que marshmallow? E não é que entre os doces que eu havia levado tinham marshmallows!!

Ciência lúdica se faz também ao pensar a neurorreabilitação a partir da ficção, inspirada pela magia das doçuras ou travessuras.

 

PEQUENOS CUIDADOS PARA PROMOVER UM NEURODESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL

Nós, seres humanos, somos seres biopsicosociais, por isso aprendemos de muitos modos e por muitas vias. Tudo que o adulto faz - e também o que deixa de fazer - repercute de algum modo no desenvolvimento das crianças à sua volta. Neste vídeo do Instituto Pensi, aprendemos um pouquinho sobre como o todo repercute no desenvolvimento das crianças.

JOGANDO IMAGEM E AÇÃO COM CONCEITOS DA FISIOTERAPIA NEUROPEDIÁTRICA: METODOLOGIA A(FE)TIVA

Atualmente fala-se muito em Metodologias Ativas.  Particularmente sempre gostei de desenvolver dinâmicas que mobilizassem sentimentos que ajudassem meus alunos a melhor memorizar e apreender conceitos. Por hábito, utilizo pouco expressões que podem se tornar modismos, por isso, no lugar de Metodologias Ativas, proponho aqui o uso de uma Metodologia A(fe)tiva, pois acredito de fato que aquilo que nos afeta, permanece conosco por mais tempo e aumenta as chances de que esse aprendizado se torne mais efetivo. 

Hoje foi dia de jogar IMAGEM E AÇÃO com conceitos da Fisioterapia Neuropediátrica. Foram 41 conceitos divididos em 4 temáticas (Desordens da postura e do movimento, Reflexos Arcaicos, Habilidades Motoras e Patologias). A turma foi dividida em 7 grupos e a cada rodada um integrante do grupo sorteava um papel com a função que deveria interpretar por 30 segundos para que seu grupo pudesse identificar. O grupo com maior número de acertos seria o vencedor e ganharia um prêmio. Todos os integrantes da turma, no entanto, receberam um pirulito e deram muitas risadas enquanto revisávamos conceitos. Creio que essa noite vai ficar na memória desses queridos que são meu alunos da disciplina de Fisioterapia Neuropediátrica da Unisc. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACUPUNTURA (ENTREVISTA NO PROGRAMA CONEXÕES)

Uma alegria partilhar essa entrevista tão rica, tão madura, sobre "Acupuntura", com meu querido amigo Francisco Solano Trindade de Lima (Chico). O Chico foi meu aluno e orientando de TC na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). É meu amigo, meu compadre e um fisioterapeuta admirável. Desde a faculdade o Chico já se interessava pelas Terapias Integrativas, desde lá sabia o caminho que desejava trilhar. Uma alegria ver como meu amigo-colega-compadre cresceu e apareceu. Um orgulho imenso, uma alegria de professora ludocientista, que acredita que ciência se faz com seriedade, método e amor!! 

NO PRINCÍPIO ERA O CORPO: EM DEFESA DO CORPO COMPLEXO (ARTIGO CIENTIFICO)

Cada artigo, ensaio, texto finalizado simboliza o fim de uma jornada onde organizamos o pensamento em torno de uma temática. Neste percurso pesquisamos, encontramos autores que nos ajudam a pensar e repensar o tema sobre o qual nos debruçamos. Finalizar um artigo é sempre um passinho na escala de desenvolvimento humano do pesquisador, que busca desacomodar-se para mover-se e assim melhor compreender o mundo e compreender-se no mundo. 

Neste mês de abril a Revista Innovación Educativa, da Faculdade de Educação da Universidade de Santiago de Compostela, na Espanha, deixa aberto o acesso para os artigos publicados no último ano, entre eles o meu artigo "No princípio era o corpo: em defesa do corpo complexo", onde busco fazer um resgate dos estudos do corpo, na busca por melhor compreender as razões pelas quais ainda encontramos tantas dificuldades para discutir e redimensionar na prática social, clínica, escolar as questões que abordam o corpo. 

A seguir segue o link de acesso para aqueles que desejarem viajar comigo por esse caminho tortuoso e necessário que são os estudos do corpo. 

NO PRINCÍPIO ERA O CORPO: EM DEFESA DO CORPO COMPLEXO

NEUROPOEMAS: NEURÔNIO MOTOR